Когда лучше всего заниматься?

Когда лучше всего заниматься?

Способности самообслуживания, к счастью, нередко сами диктуют, когда ими заниматься. Кровать застилают с утра, руки моют до еды, а ванну принимают... Ну, если б детки сами реша­ли, что им делать, - то как можно пореже. В общем, вы понимае­те, что мы желаем сказать. Пока вы не выделите специального времени для формальных Когда лучше всего заниматься? уроков, другими словами для отработки навы­ка, вы будете заниматься в согласовании с распорядком денька.

Где заниматься?

На этот вопрос также посодействуют ответить сами способности. Зубы чи­стят в одном определенном месте, накрывают на стол в дру­гом, но тоже определенном, пользуются туалетом - в 3-ем. Что Когда лучше всего заниматься? все-таки касается умения одеваться и раздеваться, то для выбо­ра более размеренного места, вам стоит поначалу оценить влия­ние отвлекающих причин в спальне, в ванной и других ком­натах.


Как уменьшить количество отвлекающих причин?

Путь вам укажут ваши собственные ошибки. Когда вы начне­те урок, постарайтесь проследить взором, что отвлекает ва Когда лучше всего заниматься?­шего малыша от его задачки. Обычно, чем меньше вокруг вас шума, людей и увлекательных предметов, тем лучше, и внима­ние малыша будет сосредоточено на том, что вы делаете. Рабо­тая над умением принимать ванну, вы, может быть, будете вы­нуждены убрать резинового утенка.

Какие материалы потребуются для Когда лучше всего заниматься? занятий?

Самое принципиальное при подготовке сцены к работе над способностями самообслуживания - избрать материалы, с которыми ребен­ку будет просто работать. Если это одежка, то в большинстве случаев прихо­дится воспользоваться вещами, которые ему незначительно значительны. Если пища, то порции необходимо даватьпоменьше?

Наблюдайте за ребенком, стараясь выудить, что конкретно Когда лучше всего заниматься? ему дается тяжело. Задумайтесь, что можно сделать с материалами, чтоб облегчить ему задачку. Вот несколько примеров:

· Для того чтоб полотенце не падало с перекладины, когда ребенок вытирает руки, скрепите его обратные части меж собой британской булавкой.

· Отрабатывая умение надевать носки, практикуйтесь с ма­миными либо папиными спортивными носками.

· Учите малыша Когда лучше всего заниматься? расстегивать пуговицы пальто, а не рубаш­ки, так как они крупнее, и с ними легче совладать.

· Для того чтоб отличать кран с прохладной водой от крана с жаркой, пусть они будут голубым и красноватым, соответствен­но.

· Чтоб ребенку легче было держать мыло, разрежьте один кусочек напополам.

В описании программ Когда лучше всего заниматься? обучения способностям самообслужива­ния в приложении В вы отыщите еще некие идеи на этот счет. Вобщем, стоит также побеседовать с другими родителями тоже - у всех бывают в припасе мелкие хитрости, которыми можно поделиться и облегчить детям учебу.

Измените мир вокруг нас Наш большой мир нелегко дается небольшим ручкам. Детям нередко Когда лучше всего заниматься? приходится в мире взрослых преодоле­вать препятствия. Подготовка сцены для удачной по­становки часто просит маленьких конфигураций от­дельных частей этого мира, чтоб с ними легче было иметь дело. Тьюс шагает к столу, в руке ложка, готов есть. Его мать решает сделать собственный последующий шаг в обу­чении Когда лучше всего заниматься? отпрыска - обучить его накладывать еду в ложку. Мать готовит его возлюбленную пищу, но незначительно по-ино­му. На данный момент его гамбургер будет разрезан на куски, которые могут поместиться в ложке. Картошка размя­та, и сейчас она ни за что не скатится с ложки. И еще - сейчас не будет Когда лучше всего заниматься? супа!


А сейчас поразмышляйте о том навыке самообслуживания, который вы избрали для работы.

Когда вы будете заниматься?

_______________________________________________________________________________

Где вы будете заниматься?

_______________________________________________________________________________

Как вы уменьшите воздействие отвлекающих причин?

_______________________________________________________________________________

Какими материалами вы будете воспользоваться (можно ли их сделать более комфортными)?

_______________________________________________________________________________



Обучение

В главе 6 мы гласили о том, что такое «скажи - покажи Когда лучше всего заниматься? - про­веди», либо как воспользоваться словесными указаниями, модели­рованием и физическим управлением при обучении малыша способностям хоть какого типа. На данный момент принципиально просмотреть эту главу снова, потому что сведения, изложенные в ней, обязательно приго­дятся при обучении способностям самообслуживания. Физическое управление возможно окажется в особенности полезным при обуче­нии Когда лучше всего заниматься? умениям, которые требуют роли рук, к примеру умению резать ножиком, завязывать шнурки либо бант.

Вы практически готовы начать занятия. Остается только один воп­рос: «С какого шага вы начнете?» Наш ответ на этот вопрос возможно окажется внезапным.

Инверсия

Представьте, что вы участвуете в забеге, в каком нет ника­ких правил. Есть только Когда лучше всего заниматься? финальная черта и стартер, команду­ющий: «Марш!» Допустим, вам, во что бы то ни стало, необходимо обеспечить для себя победу в этих соревнованиях. Что бы вы сде­лали? Обдумав и отвергнув огромное количество вероятных хитростей, вы, в конце концов, решаете стартовать около самой финальной чер­ты. Тогда Когда лучше всего заниматься?, как стартер скомандует: «Марш!» - вы фи­нишируете, и фуррор будет за вами. А почему бы нет? Ведь тут нет никаких правил!

Подход, именуемый инверсией, подразумевает, что процесс обучения будет почти во всем припоминать роль в странноватых со­ревнованиях, которые мы только-только обрисовали. Бегуном тут будет ваш ребенок, а финальной Когда лучше всего заниматься? чертой - окончание процес­са. Наилучшей гарантией фуррора станет старт прямо рядом с фи­нишем, либо, другими словами, в момент, очень близкий к за­вершению работы над заданием. В данном случае после сигнального выстрела ребенку остается пробежать только последний, маленький участок дистанции, и победа будет за ним!

Этот подход Когда лучше всего заниматься? комфортен при обучении таким умениям, которые подразумевают выполнение цепочки отдельных действий, все­гда идущих в одной и той же последовательности. Поглядим, как можно пользоваться инверсией для того, чтоб обучить малыша, скажем, вымывать свои руки. Это умение, как и многие другие, можно разбить на мелкие шаги, с которыми он в состоянии Когда лучше всего заниматься? совладать. На данный момент для того, чтоб проиллюстрировать идею инверсии,мы разобьем умение мыться на такие четыре шага:

1. Включает воду.

2. Намыливает руки.

3. Споласкивает руки.

4. Выключает воду.

Попробуем отыскать финальную черту. Ею будет окончание 4-го шага - выключение воды. Ведь конкретно этот момент пред­ставляет окончание всех действий. Где Когда лучше всего заниматься? же необходимо стартовать, чтоб это было близко к финишу? Разумеется, поначалу придет­ся сделать 1-й, 2-й и 3-й шаги вам, другими словами включить воду, на­мылить ему руки и ополоснуть их. Может быть, вы даже помо­жете ему взяться за кран для того, чтоб, как вы ско­мандуете: «Марш!» - он сумел Когда лучше всего заниматься? выключить воду и таким обра­зом просто и стремительно окончить процесс. Забег будет выигран.

В жизни, но, соревнования не могут оставаться всегда такими легкими. Мы ведь желаем создать стратегию обучения не одному, последнему действию. Вы начали с выполнения за малыша фактически всех нужных действий, оставив ему совершенно незначительно, чтоб окончить Когда лучше всего заниматься? задание. Продолжая заниматься, вы всякий раз будете делать за него немножко меньше, отодвигая тем стартовую черту мало далее от финальной, пока в один красивый денек не добере­тесь до самого начала.

Обратимся к нашему примеру. После того, как ребенок на­учится выключать воду, вы начнете учить его хотя бы Когда лучше всего заниматься? частично без помощи других выполнить задание третьего шага – ополоснуть руки. Когда он победит шаг 3, вы можете отойти еще мало - к умению намыливать руки с вашей помощью (шаг 2), потом к умению включать воду (шаг 1). Всякий раз, выполняя задание, ребенок, возможно, с трудом будет одолевать новый для него шаг, а потом Когда лучше всего заниматься? перебегать к цепочке действий, которые он уже освоил, и таким макаром без особенных усилий добираться в до конца.

Следуя приему инверсии, ребенок выигрывает соревнова­ния всякий раз!


Поначалу - последний шаг Для того чтоб обучить Джесси снимать пальто, мис­сис Асеведо решила пользоваться приемом инвер­сии.Она знала, что он Когда лучше всего заниматься? уже умеет делать несколь­ко последних действий — если пальто расстегнуто, он может просто снять его и повесить. Потому она решила отойти мало вспять и попросить его выпол­нить заключительное действие, позволяющее рас­стегнуть последнюю пуговицу. Повозившись с этим новым делом, Джесси скоро разделся - ведь осталь­ные деяния Когда лучше всего заниматься? он уже освоил. Итак, он одержал побе­ду, когда мать расстегнула все прошлые пугови­цы и даже начала расстегивать последнюю. Означает, шажок был избран верно. В то время как Джесси делал один самостоятель­ный шаг за другим, миссис Асеведо шла вроде бы за­дом наперед, требуя, чтоб всякий раз он выпол Когда лучше всего заниматься?­нял сам все огромную часть задания. Каждый новый урок приносил мало нового, и больше и боль­ше действий становились для Джесси пройденным шагом. И что еще важнее, Джесси никогда не прихо­дилось созидать, чтоб мать заканчивала то, чтоонначинал.


Если точно следовать принципу инверсии, то получится, что, стартовав, ребенок всегда Когда лучше всего заниматься? приходит к финишу. Большин­ство способностей самообслуживания отвечают требованиям этой стратегии. Умение надевать рубаху, вытирать руки, есть спа­гетти - все умения, которые мы представляем для себя в виде од­ной непрерывной операции, перечислить нереально. Дей­ствительно, каждое из этих умений - есть цепь выполняемых в определенном порядке действий (шагов Когда лучше всего заниматься?), учить которым идеальнее всего с конца.


koe-chto-o-haraktere-dokazatelstv-bitiya-boga-doklad.html
koe-chto-o-raznih-sposobah-posadki.html
koe-kakie-vivodi-mozhno-sdelat-iz-samogo-signala.html